“十三五”中小学生素质教育不断提升

“十三五”中小学生素质教育不断提升

央视网消息:近年来,我们一直在说要发展素质教育,推进教育公平,促进学生德智体美劳全面发展。效果怎么样呢?教育部14日召开新闻发布会,介绍了“十三五”期间加强体育、美育、劳动教育的有关情况。

95%学校能保障学生在校每天一小时锻炼

一方面加强学校内体育、美育、劳动教育等以往不那么被大家重视的部分;另一方面,近年来,校外的培训、竞赛也在不断规范。这两天,北京市教委正在就一项管理办法征求意见,主题就是规范中小学生竞赛活动。

竞赛结果不作为招生依据

据悉,自2018年启动“千帆公益计划”以来,作业帮公益团队先后在新疆、西藏、河北、甘肃、内蒙、云南、青海等7省区的贫困地区开展精准扶贫活动,累计投入优质课程、教育硬件产品、学习物资等价值8000余万元。2020年11月,在教育部学校规划建设发展中心的统筹下,作业帮向甘肃西和县提供了包括校内同步课程、答疑解题、教学课件制作等覆盖西和县所有学校学生、老师的全套学习解决方案。

从试点美育课程到劳动教育纳入“国培计划”,再到规范中小学生竞赛活动,看似只是课程设计等方面的调整,实际上是教育模式的升级,乃至教育理念的刷新。也就是说,这种调整更加尊重孩子的成长规律,为孩子补上劳动教育、美育和体育等短板。有了明确目标,也有了实现路径,接下来在监督落实上下功夫,将逐渐实现十九届五中全会提出的建设高质量教育体系、促进人的全面发展,从而让孩子更健康成长。

教育部学校规划建设发展中心是教育部直属事业单位,以服务教育改革创新为使命,致力于建设教育创新要素聚集的平台,推动全球教育创新。“未来学校研究与实验计划”由教育部学校规划建设发展中心于2017年面向全国发起,旨在根据中国教育现代化2035确定的核心任务,聚焦基础教育和0-18岁儿童的发展,应用新理念、新思路、新技术,面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新。

今年,《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及配套文件《大中小学劳动教育指导纲要》为劳动教育作出“顶层设计”,要求中小学每周要独立设一节劳动课,本科阶段不少于32学时。

同样,在美育上,各项资源和制度也在配齐配强。全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2019年的74.8万人。各地各校开发利用当地民族民间美育资源,在中小学增设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。近87%的学生在中小学接受了艺术教育。2019年国家义务教育质量监测艺术学习质量监测结果显示,八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师。目前, 已有9个省份开始“美育中考”的改革试点,分值在10分到30分之间。

近87%的学生在中小学接受艺术教育 9省份已开始试点“美育中考”

2020年初,面对突如其来的新冠疫情,作业帮于大年初一上线“春季加油站计划”,成为国内首家为全国学生提供免费直播课程的教育机构,五周时间内即完成了近2000节精品在线课程及疫情防控、传统文化、诗词鉴赏等不同类型素养课程,学员人数突破3300万人次。与此同时,应“三区三州”部分地方教育局的支援需求,作业帮向受疫情影响较为严重的地区免费提供线上课程及教学服务平台,有力支持当地中小学开展网络教学。

征求意见稿最受关注的一点就是明确提出了禁止将各种竞赛成绩、奖励、证书作为基础教育阶段招生入学加分依据,各类活动获奖结果只能视为荣誉。 同时还明确提出,原则上不举办面向义务教育阶段的学科竞赛活动。面向中小学生的全市性竞赛活动将实行清单管理,举办前必须先审批,主办方应为在中央编办、民政部或北京市编办、市民政局登记注册的正式机构,必须具有法人资格。竞赛不得以营利为目的,主办方、承办方要做到“零收费”。

劳动教育已被纳入“国培计划”

此次作业帮携手教育部学校规划建设发展中心,以“未来学校研究与实验计划”核心理念为指引,将为各地和学校打造数字化学习场景、推进大规模订制化教育服务、开展基于大数据的教育评价等未来学校前沿探索提供有力支撑,为国家加快推进教育现代化和建设教育强国贡献更大的力量。

近年来,国家也在不断规范竞赛活动、给学生减负。目前,面向中小学生的全国性竞赛活动已由105项减至35项。

“十三五”期间,我国学校体育与健康教学质量不断提高。时间上,95%的学校能够保障学生在校每天一小时体育锻炼;师资上,全国义务教育阶段体育教师每年新增约2万人;设施上,学校体育场地设施已被列为义务教育学校标准化建设的重要内容,达标率较“十二五”期间大幅度提升。目前,身心健康情况已被纳入初、高中学生综合素质评价,体育科目被纳入初、高中学业水平考试范围。据教育部有关负责人介绍,从2021年起,绝大多数的省份体育中考分值都会增加。

陈锋主任一行来到作业帮直播间,深入调研作业帮“双师”、“三师”教学和“大班小组课”等线上教育模式,浏览智能备课系统、互动直播系统、线上测评系统、自适应练习系统、辅导老师工作台、数据仓库、Cocos课件技术等作业帮自研系统平台和功能,了解作业帮直播课设计理念和真实线上教学场景,以及作业帮如何基于3亿的超大规模智能题库,搭建起教、学、测、练、评全链条数字化的线上学习环境。与作业帮直播课一线主讲老师、辅导老师代表进行深入交流,调研作业帮如何通过人工智能和大数据等技术,动态掌握学生学情和需求,并精准匹配学习资源,显著提高教与学的效率。在作业帮智慧教室,陈锋主任一行参观了作业帮“寸功”大数据平台,调研了作业帮、作业帮口算、鸭鸭低幼、喵喵机等多款教育产品,听取了作业帮在疫情期间落实“停课不停教、停课不停学”所做的贡献,以及参与教育扶贫的行动和成果。

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与升学脱钩 让竞赛回归兴趣本质